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用音乐的方法加强儿童语言康复训练

 

厦门益耳助听器君大力向大家推荐通过音乐的方式来加强儿童的语言康复训练,原因有以下几点:

 

 

1.音乐这种特殊的“语言”,形式活泼有趣,而且音符有高低长短、曲调变化,可以让听障孩子们学习语言,是一种非常好的学习语言和锻炼弱听儿童发音、音调、气息、呼吸的方法;


2.音乐在满足儿童自我满足的同时促进了统合运动机能,帮助儿童宣泄内在的情绪,使其在高效率的康复训练中,改善存在的运动障碍,预防可能出现的新的运动障碍,防止病情加重。

 

3.音乐教育的意义不单单指音乐,其对孩子全面发育的作用也是不可替代的,音乐可以促进孩子大脑、包括听觉大脑的发育,让大脑发育更加健全,对行动能力、语言能力、好奇心的培养以及社交的拓展、对世界认知的发育都有非常重要的意义;


4.音乐可以培养孩子的美感和抒发自己的情感,提高弱听孩子们的自信心,帮助他们塑造更加完整的人格、心理、审美等;


5.通过“合场团”的方式可以学会分享、学会沟通、学会协作,并重塑弱听儿童良好的性格。

 

 

例如“小海豚合场团”,最初的合唱团构成很简单,团员来源于周边的家庭,孩子们或懵懂无知或孤僻内向,家长也对培训很没有信心。但是通过志愿者的引导,家长们逐渐接受并投身到对孩子的陪同音乐训练中。从一个音一个音的音准训练,到肢体语言动作的学习训练都会同时进行。长时间的坚持让孩子们的歌越唱越好,精神面貌也越来越好。

 

当孩子们在舞台上演出时,他们的自信心被唤醒;在各种演唱、合唱、朗诵比赛中的获奖,让他们也增添了很多荣誉感,成为了小伙伴中的“明星”。不再是最初封闭孤独的“那一个”。

 

人都有从众心理,因为是少数所以会焦虑,这个是人之常情。但是,请不要回避孩子的听力损失的现状,尽早给孩子选择合适的听力补偿工具,就像人近视就需要戴眼镜一样,这是非常正确并合理的选择。要有信心,在充满高科技和人文关怀现代社会,听力辅助的孩子和健听孩子一样也能获得全面的发展。有的家长对孩子戴助听器等听力辅具采取藏着掖着的方式,尽量不让/少让别人知道或者看见,殊不知他们这种做法已经伤害了孩子幼小的心灵,给孩子小小的心灵埋下了自卑和恐惧的种子。只有大大方方地向别人介绍,自己戴的就是一种听力辅助用具,才能让孩子真正过上自信阳光快乐的生活。

 

“多见识”对孩子是另一个重要的因素。我们感受到,孩子们需要听很多很杂的声音,才能让他们脱离家庭固有的声音环境,有更多更丰富的听音体验,这个非常重要。因为每个人的音高、音调都是不一样的,如果孩子只会听爸爸妈妈、爷爷奶奶等家庭成员的声音,那么他们融入正常社会就会比较困难走出去见更多的人、事、物,很多不同的建筑,经历不同的事件,对孩子积极自立阳光性格的养成也十分重要,是摆脱自私封闭孤立的法宝。切记不要因为孩子是听障就把孩子孤立起来,甚至藏起来,回避健听人群,那样是非常不利于孩子成长的。

 

厦门益耳助听器君会指导大家细心观察孩子的变化,比如:孩子对不同频段声音感知有差别。假如他们对某个音素感知一直不好,那么也许是孩子需要调机了。像这样的小事,都是家长对孩子细心的体现,也是非常重要的。

 

家长的自我学习自我提高非常重要,因为家长是陪伴孩子时间最长的人,家庭是孩子最好的老师。家长需要跟孩子一起进步。

 

一位家长为陪同孩子进行音乐训练开始学习电子琴给键盘做标注

 

普通家长在家进行音乐训练,最重要的要素是要“正常”,即不要拔高也不要拖后。在不影响孩子学习的情况下,多放一些背景音乐给孩子听,让他通过“随意注意”来感受到音乐的存在和音乐的美,这样培养出来的孩子音乐素养是正常的,潜移默化的,而不是要像做作业那样刻板应试式的。

 

对听障孩子的训练,首先最重要的是要有“四心”,即:爱心、信心、耐心、细心。对孩子的爱让我们认同:孩子是生命的延续,孩子就是与众不同的,当然也可以接受他的与众不同。父母对孩子的爱是一切的基础。耐心是爱心的具体化,康复的时间可能很长,沟通时可能也有很多问题,家长都要有耐心。

 

厦门益耳助听器君大力向大家推荐通过音乐的方式来加强儿童的语言康复训练。希望家长能够早日投身到给孩子的康复过程中,并坚持不懈。

 

 

相关阅读:参加音乐活动有助于听障儿童

             如何培养听障儿童的音乐节奏感

        日常生活中5个训练宝宝聆听的方法

             训练大脑以改善嘈杂环境中的听觉能力

 

 

来源:厦门助听器-益耳助听器专家
来自:益耳
厦门儿童助听器中心

原文地址:http://www.deckbali.com/nshow2.asp?tmpId=1440

厦门益耳助听器专家版权所有,转载时请注明出处

   

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用音乐的方法加强儿童语言康复训练

 

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4.音乐可以培养孩子的美感和抒发自己的情感,提高弱听孩子们的自信心,帮助他们塑造更加完整的人格、心理、审美等;


5.通过“合场团”的方式可以学会分享、学会沟通、学会协作,并重塑弱听儿童良好的性格。

 

 

例如“小海豚合场团”,最初的合唱团构成很简单,团员来源于周边的家庭,孩子们或懵懂无知或孤僻内向,家长也对培训很没有信心。但是通过志愿者的引导,家长们逐渐接受并投身到对孩子的陪同音乐训练中。从一个音一个音的音准训练,到肢体语言动作的学习训练都会同时进行。长时间的坚持让孩子们的歌越唱越好,精神面貌也越来越好。

 

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家长的自我学习自我提高非常重要,因为家长是陪伴孩子时间最长的人,家庭是孩子最好的老师。家长需要跟孩子一起进步。

 

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来源:厦门助听器-益耳助听器专家
来自:益耳
厦门儿童助听器中心

原文地址:http://www.deckbali.com/nshow2.asp?tmpId=1440

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